蒙自市文萃小学着力推动心理健康教育落地见效

近年来，蒙自市文萃小学认真贯彻落实立德树人根本任务，始终坚持把促进学生心理健康成长摆在突出位置，以“呵护心灵、培育阳光心态”为核心，系统构建全员参与、全程覆盖、全方位渗透的心理健康教育工作体系。

一、建强专业队伍，夯实工作基础

学校高度重视心理健康教育专业力量建设，着力打造“1名专职+N名兼职”的心理健康教育师资队伍。配备持有国家心理咨询师等专业资质的专职心理健康教育教师1名，全面负责课程研发、个案辅导、危机干预及教师培训等核心工作。同时，有效整合校内教育资源，组建一支由37名班主任和学科教师组成的兼职心理教师队伍，形成“专职引领、全员参与”的工作格局，将心理健康观察与辅导融入日常班级管理，初步实现学生心理问题的早识别、早干预、早疏导。定期组织全体教师参与心理健康专题培训，本学年已开展2场，培训教师93人次，有效提升教职工的心育意识和初步干预能力。

二、优化课程供给，实施精准教学

遵循学生身心发展规律，构建分层分类的心理健康教育课程体系。四年级开设以情绪管理、同伴交往为主题的班级常规心理课，累计授课30课时。面向五、六年级学生，创新开设《支棱我的X人生》《你好，情绪》等年级大课及专题系列讲座2场，覆盖学生660人次。课程注重体验性与实践性，广泛采用情景模拟、小组辩论等形式，有效提升学生心理素养。开设心理漫画社、童心同行等特色社团3个，年均参与活动学生达1100人次，成为学生舒缓压力、发展积极品质的重要平台。

三、拓展服务平台，营造关爱氛围

 积极拓展心理健康教育载体，营造温馨包容的校园环境。在各班级设立“悄悄话”信箱37个，本学年共收到学生来信26封，均由心理教师或班主任以保密、尊重为原则进行书面或面对面回复。设立校级“心灵加油站”宣传专栏，每2周更新一期推送心理健康知识；指导各班每学期更新心理健康主题板报不少于2次，以贴近学生的方式普及心理常识，营造关注心理健康、助人自助的良好氛围。

学校将持续深化心理健康教育改革创新，进一步在课程深度、干预精度、协同力度上持续用力，不断提升工作的专业化、科学化水平，努力为每一位学生的阳光成长、终身发展奠定坚实的心理基础。