关于积极推进小学英语数字课堂教学实践项目工作的通知

全市义务教育阶段各中小学校：

根据《云南省教育厅关于开展义务教育课程设置试点工作的通知》（云教基〔2016〕25号）精神，结合教育部《义务教育英语课程标准》及《蒙自市小学英语数字课堂教学实践项目实施方案》，为确保我市各小学校英语课程进度相对统一，科学、合理实现中学、小学英语课程衔接，对全市各中小学英语课程开设提出以下意见，请各学校遵照执行。

一、课程进度

按《义务教育英语课程标准》目标体系要求及“零”起点原则，为尽快完成小学、初中英语课程的衔接工作，结合我市英语课程开设的实际，对各中小学英语课程作如下要求：2020年六年级毕业生基本达到《英语课标》一级目标要求，2021年以后六年级毕业生基本达到《英语课标》二级目标要求。各中学根据情况制定相应教学计划，分别完成九年级毕业生基本达到《义务教育英语课程标准》五级目标要求。根据上述目标任务，请各中小学校结合实际，认真研究各校英语课程实施方案。

二、教材选用

在新英语教材使用前，全市各小学统一使用教育部审定（2012）人民教育出版社（三年级起点）义务教育教科书英语教材（PEP）版。

三、教师遴选

《英语》是一门专业性较强的语言学科，教师具备合格的专业水平是落实开设好课程的关键，各学校对学校英语教学所需要的正常师资编制要想方设法予以落实。根据《云南省教育厅关于开展义务教育课程设置试点工作的通知》（云教基〔2016〕25号）精神，今后各学科教师将逐步实现教师“专业化”、“一专多能”的目标，通过《蒙自市小学英语数字课堂教学实践项目实施方案》的实施，实现我市小学英语教师“专业化”发展目标，因此全市已投入一定人力、财力对小学英语教师进行五期系统、全面培训，并将逐步实施英语教师资格认证制，希望各学校认真遴选英语教师参加培训及担任英语教学任务，并保有适量储备英语师资，因特殊情况选派其它科目教师担任英语教学任务，请报市教体局备案。

四、课时安排

全面贯彻《云南省义务教育课程设置试点方案》，认真落实小学英语课程，根据《蒙自市小学英语数字课堂教学实践项目实施方案》部署，力争用两年时间完成小学、初中英语课程的衔接，各学校要结合实际，合理安排英语学科课时，四、五、六年级增加的课时学校可从总体课程设置中统筹安排，严禁学校和教师把英语的教学时间挪为它用。各类小学英语课时安排如下。

（一）已开设英语教学的各学校按正常进度实施教学，小学三、四年级周英语课时为2～3节，五、六年级周英语课时为3～5节。

（二）未开设英语教学的其他学校一律统一进度进行教学。

1．2019至2020学年，三年级按正常进度实施教学，每班周英语课时为2～3节。

2．2019至2020学年，四、五、六年级增加课时量，统一完成三、四年级课程，每班周英语课时为5节。

3．2020至2021学年，六年级完成五、六年级英语课程，周英语课时为5节；其它年级均按正常进度实施教学任务，三、四年级周英语课时为2～3节，五年级周英语课时为3～5节。

各学校务必于每学期开学前将学校课程总表纸质（加盖学校盖章）、电子各一份交市教体局基教科、电教室备查。

五、教学评价

评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。通过科学的评价使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，促进学生综合语言运用能力的全面发展，使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平。要采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既要关注结果，又要关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。

（一）形成性评价的任务是通过多种评价手段和方法，对学生学习过程中表现出的兴趣、态度、参与活动的程度，对他们的语言发展作出判断，对他们的语言尝试做出肯定，其目的是激发学生的学习积极性，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感。 

（二）终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标，力争科学地，全面地考查学生在经过一段学习后所具有的语言水平。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式，全面考查学生综合语言运用能力。口试要考查实际运用英语的能力考查内容要贴近学生生活。听力测试应着重检测学生理解和获取信息的能力，不应把脱离语境的单纯辨音题作为考试内容，听力测试所占比例应不少于20%。笔试应尽量避免单纯语音知识题和单纯语法知识题，增加具有语境的应用型试题，适当减少客观题、增加主观题。

各学校要根据课程开设和学科教学的实际，逐步按照英语学科的《课程标准》要求，开展学科质量监测，及时发现教学中存在的问题，并及时提出改进教学的措施和办法，充分发挥教学质量监测的评价导向作用，逐步使我市小学生的英语学习水平在小学毕业时达到国家所规定的要求。

六、考核评估

以考核促管理，以考核出成效。市教体局将加大对各学校英语教学质量的管理力度，定期或不定期组织专家到校实地抽查，自2020年起，把英语课程的开设情况和教学效果纳入学校年度办学目标考核范畴并予以通报。

附件：云南省义务教育课程设置试点方案

蒙自市教育体育局

2019年8月16日

附件：

云南省义务教育课程设置试点方案

注：根据教育部要求，从 2016 年起，义务教育阶段小学和初中起始年级《品德与生活》《思想品德》课程名称统一更改为《道德与法治》。