蒙自市大力发展乡村学校少年宫

蒙自市于2012年启动乡村少年宫建设工程，经过5年的建设，在全省率先实现“乡村学校少年宫全覆盖”。通过大力发展乡村学校少年宫，开展丰富多彩的活动，开阔了孩子们的视野，活跃了孩子们课余活动，增强了学校的吸引力，减少了辍学率，促进了控辍保学工作，真正做到了让农村孩子“快乐学习、全面发展、健康成长”，缩小了城乡教育的差距，填补了农村孩子课外教育的空白，促进了城乡教育均衡发展。主要做法：

一、领导重视，积极投入建设资金

2012年至2017年，全市共投入资金175万元，在11个乡镇建设了11个乡村学校少年宫。仅2017年，市政府投入60万元专项经费将中央或省级未授牌的6个乡村学校少年宫项目全部纳入市级项目。投入20万元配备了开展体育活动所需的综合楼、田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场。在乡村学校少年宫项目建设中，教育局加强领导、认真部署、建立机制、强化考核、突出特色。利用新建活动室并依托学校现有设施、器材、师资力量等教育资源，在少年宫设置乒乓球室、棋艺室、科技室、电子阅览室、舞蹈室、音乐室、美术室、泥塑、陶艺室、影视活动厅、心语小屋等二十余个教学活动场所，开设了音乐、美术、科技、阅读等三十余个活动项目。

二、载体搭建，把少年宫实践平台做精

乡村少年宫共设置“体育健身、科技创新、心灵家园、民间绝活、才艺表演、博览群书、科普探究、经典诵读、实践体验”九大版块，并将活动归纳为“15个一”，即一番话语点心迹、一项运动强身体、一支画笔绘人生、一台电脑阅天下、一支毛笔修身性、一支舞蹈展风采、一尊泥塑跃思维、一门科技出创新、一盘棋艺显智慧、一把剪刀出才艺、一个鼓点精气神、一首诵读养品德、一项实践促能力、一项体验悟真谛，“六注重”充分发挥乡村少年宫“以乐促智、以技促能、以读养德”三大功能。

一是注重活动时间的安排。各校每周固定1～2天安排40分钟时间，组织开展乡村学校少年宫活动项目，让每个孩子均有机会选择参加少年宫活动，满意率达90﹪以上。每天放学后，学生凭兴趣爱好到少年宫参加活动，在活动中得到锻炼和提高。

二是注重活动项目的选择。按照“既注重发挥教师特长，又注重培养学生兴趣”的原则进行项目设计，重点抓好三个环节，即根据学生的爱好需要设立项目、以教师的特长设立项目、学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和教师。活动由乡村学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，确保人人能参与，人人有项目。

三是注重活动对象的参与。特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。

四是注重师资队伍的整合。一方面，从乡镇中小学选聘文艺骨干组成辅导员队伍，为每个乡村学校少年宫配备1-2名专兼职辅导员；另一方面，市青少年活动中心组织送教下乡培训活动，提供机会让各乡镇学校教师利用假期到活动中心进行项目学习培训，聘请专家、民间艺术家、社会志愿者深入各校指导活动开展，例如指导草坝中心校编创特色项目《彝族霸王鞭》等。

五是注重活动内容的丰富。各少年宫通过比赛、展示、表演、观摩等多种形式，为学生提供展示的舞台，促进活动开展。如《弟子规》唱诵比赛、“阅读伴我成长”知识竞赛、传统文化知识竞赛等。同时，各乡镇、学校充分利用广播、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行宣传报道，为活动的开展创设良好氛围。

六是注重检验办宫成果。为检验各乡村学校少年宫举办成果，2017年12月22～29日，市教育局、市文明办首次联合举办“蒙自市圆梦蒲公英•乡村学校少年宫才艺大赛”。大赛共分小学a组（小学一至三年级）和小学b组（小学四至六年级）两个组别四个项目（音乐类、体育类、书画类、其他类）。全市11个乡镇所有乡村学校少年宫25083学生参加活动，共编创1065个节目、作品参赛。各乡村少年宫以校为单位进行初赛，遴选优秀节目和作品由专家评委再次评审，评出一、二、三等奖。

三、创新活动方式，把少年宫特色品牌做靓

充分挖掘和运用学校丰富资源，精心设计活动内容，创新活动方式，打造具有学校特色的乡村学校少年宫活动品牌，促进未成年人健康成长和全面发展，真正让乡村学校少年宫“动”起来、“活”起来、“实”起来。

一是大力开展主题教育活动。充分发挥各乡镇文化、历史、旅游等资源优势，在乡村学校少年宫广泛开展文化主题进校园活动，一个活动一个主题，确保学生广泛参与。开展“红领巾心向党—五心教育伴我行”、“祖国发展我成长”、“做一个有道德的人”、“放飞希望、唱响和谐”等主题实践活动，加强对未成年人的爱国主义教育，社会主义核心价值观教育，提高文化素养，引导他们继承优良传统，弘扬爱国精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发广大农村学生爱党、爱国、爱家乡的热情。

二是大力开展传统教育活动。在乡村学校少年宫以经典诵读为载体，以弘扬中华优秀传统文化，挖掘传统文化中的道德内涵为目的，组织中小学生积极参与传统文化教育活动。通过学生诵读《弟子规》、《论语》、《孟子》等经典，潜移默化运用于现实生活，学生基本能做到在家孝敬父母，在校尊敬师长，在社会奉献他人，达到以读养德的效果。同时，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人，引导未成年人在活动中启迪心智，提高素养。

三是大力开展文体、科技教育活动。在全市广泛开展阳光体育、礼仪知识、安全教育等活动，举办中小学生艺术节和体育节，开展基本技能、民俗体验和特色项目训练，促进中小学生多才多艺、全面发展。立足本地特色和辅导员教师专长，开展“活力蒙自神奇的孩子”才艺大赛、云南省“彩云杯”传统文化知识竞赛、“同一片蓝天下”乡村学校少年宫才艺大赛、手工及绘画比赛、气味科普活动、作文竞赛、少年宫才艺大赛展演、冬季运动会等，形成了自身品牌。